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digitale, kollaborative Dokumente statt Projektor-Folien zur Ergebnispräsentation

Abstract

Statt schlecht lesbarer, handschriftlicher Folien auf einen OHP (Overheadprojektor) können kollaborative Online-Dokumente zur Ergebnisdokumentation und -präsentation verwendet werden.

Blended LearningGruppenarbeitInteraktionLernerfolgMethodische KompetenzenPartizipationReflexionskompetenzSchlüsselkompetenzen
Pattern

Kontext

Das Tool wird für eine Übungsveranstaltung verwendet, die nach einem kurzen thematischen Einstieg größtenteils durch Gruppenarbeiten geprägt ist. In den Gruppenarbeiten haben die Gruppen eine Größe von 5-10 Teilnehmenden.

Problem

Bestimmte Medien zur Wissensdokumentation, wie z.B. OHP-Folien, sind digital nicht verfügbar und nutzbar.

Wirkkräfte

  • Die Dokumentation von Aufgabenlösungen und Ergebnissen auf OHP Folien hat einige Nachteile:
  • Folie nach Veranstaltung nicht zugänglich
  • Ergebnisse existieren nur auf einer Folie
  • Aufmerksamkeit liegt auf dem Abschreiben der Folie statt auf der verbalen Präsentation der Ergebnisse
  • Handschrift auf Folie oft schwer lesbar
  • Platz auf einer Folie ist begrenzt
  • Korrekturen & Ergänzungen nicht möglich

Lösung

Zur Dokumentation und Sammlung von Wissen, Aufgabenlösungen und Ergebnissen können kollaborative Dokumenten-Tools, wie Etherpads oder google-docs, eingesetzt werden.

Details der Lösung

Eine Voraussetzung für die Umsetzung ist das Konzept des Bring Your Own Device, um mit den Etherpads zu arbeiten. In Gruppenarbeiten ist es jedoch auch möglich, dass nicht jede Person in der Veranstaltung über ein digitales Endgerät verfügt. Die Etherpads sind im Learning-Management-System (LMS) hinterlegt und für alle Teilnehmenden zugänglich. Bei Gruppenaufgaben wird den Teilnehmenden meist je Aufgabe und Gruppe ein separates Etherpad zur Verfügung gestellt. Während der Gruppenarbeit werden in dem Etherpad die Ergebnisse der Ausarbeitung zusammengetragen und dokumentiert. Da alle Teilnehmenden im Kurs über ein digitales Endgerät verfügen, können alle Personen zeitgleich auf das Dokument zugreifen und darin arbeiten. Nach der Gruppenarbeit werden die Etherpads über den Projektor an die Wand projiziert, so dass das im Browser geöffnete Etherpad mit seinem Inhalt gezeigt wird.
Während der Ergebnispräsentation durch die Studierenden sowie während der Kommentare des Dozierenden zur Lösung können Ergänzungen live vorgenommen werden. Nach Veranstaltungsende bleiben der Link und das Dokument online und verfügbar.

Folgen (Vorteile, Nachteile)

Die Nutzung digitaler, kollaborativer Dokumente zur Erarbeitung, Dokumentation und Präsentation von Ergebnissen hat diverse Vorteile:

  • Die Ergebnisse können von mehreren Personen zeitgleich gesammelt werden.
  • Die Inhalte sind orts- und zeitunabhängig sowie unabhängig von der Veranstaltung verfügbar. Die Veranstaltung kann dadurch nicht nur in Präsenz, sondern auch online angeboten werden.
  • Die Aufmerksamkeit der Teilnehmenden liegt auf der verbalen Präsentation der Inhalte.
  • Die Inhalte sind gut lesbar und der Platz ist nicht begrenzt. Korrekturen & Ergänzungen oder kritische Reflektionen sind einfach während oder nach der Präsentation möglich zu ergänzen.
  • Alle Teilnehmenden besitzen eine andere Schriftfarbe, so wird die Beteiligungshöhe sichtbar.

Folgende Herausforderung ist damit verbunden:

Bei der Verwendung des Etherpads können aus Versehen alle Inhalte gelöscht werden bzw. sind diese anfällig für Sabotage. Diesem Risiko wird durch Tutorials und Regeln zur korrekten Verwendung begegnet.

Metadaten
Kontext - Hochschultypus...
  • Keine Werte definiert
Kontext - Disziplin...
  • Keine Werte definiert
Kontext - Zielgruppe...
  • Keine Werte definiert
Kontext - Aktionsradius...
  • Keine Werte definiert
Kontext - Zeitrahmen...
  • Keine Werte definiert
Kontext - Gruppengröße...
  • Keine Werte definiert
Lösung - Format...
  • Keine Werte definiert
Lösung - Primäre Förderung...
  • Keine Werte definiert
Lösung - Grad der Virtualisierung...
  • Keine Werte definiert
Lösung - Synchronizität...
  • Keine Werte definiert

Metadaten aus dem alten Patternpool bis 2024

Problemtyp...
  • Keine Werte definiert
Kräfte...
  • Keine Werte definiert
Lösung - Gegenstand...
  • Keine Werte definiert
Lösung - Forschungsbezug...
  • Keine Werte definiert
Literatur
Es wurde noch kein Literaturverzeichnis angelegt
Medien

Links

Downloads

Beispiele

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Zitiervorschlag

Barton, Michael (2024): digitale, kollaborative Dokumente statt Projektor-Folien zur Ergebnispräsentation

Lizenz

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  2. NC (Nicht-kommerziell): Der Lizenznehmer darf das Werk nur nicht-kommerziell nutzen.
  3. SA (Weitergabe unter gleichen Bedingungen): Wenn der Lizenznehmer das Werk bearbeitet oder verändert, muss er es unter denselben Bedingungen (CC BY NC SA) weitergeben.

Diese Lizenz ermöglicht es anderen, ein Werk zu kopieren, zu verteilen oder zu bearbeiten, solange dies nicht kommerziell geschieht und der Urheber genannt wird. Die Lizenznehmer müssen auch ihre eigenen Bearbeitungen unter denselben Bedingungen (CC BY NC SA) weitergeben.

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Gefördert von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre

Dieses Projekt wird aus Mitteln der Stiftung Innovation in der Hochschullehre, Treuhandstiftg. in Trägerschaft der Toepfer Stiftung gGmbH, unter dem Förderkennz. FoP-054/2023 gefördert.

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