Digitale, kollaborative Dokumente statt Projektor-Folien zur Ergebnispräsentation

Bestimmte Medien zur Wissensdokumentation, wie z.B. OHP-Folien, sind digital nicht verfügbar und nutzbar.

Zur Dokumentation und Sammlung von Wissen, Aufgabenlösungen und Ergebnissen können kollaborative Dokumenten-Tools, wie Etherpads oder google-docs, eingesetzt werden.

Eine Voraussetzung für die Umsetzung ist das Konzept des Bring Your Own Device, um mit den Etherpads zu arbeiten. In Gruppenarbeiten ist es jedoch auch möglich, dass nicht jede Person in der Veranstaltung über ein digitales Endgerät verfügt. Die Etherpads sind im Learning-Management-System (LMS) hinterlegt und für alle Teilnehmenden zugänglich. Bei Gruppenaufgaben wird den Teilnehmenden meist je Aufgabe und Gruppe ein separates Etherpad zur Verfügung gestellt. Während der Gruppenarbeit werden in dem Etherpad die Ergebnisse der Ausarbeitung zusammengetragen und dokumentiert. Da alle Teilnehmenden im Kurs über ein digitales Endgerät verfügen, können alle Personen zeitgleich auf das Dokument zugreifen und darin arbeiten. Nach der Gruppenarbeit werden die Etherpads über den Projektor an die Wand projiziert, so dass das im Browser geöffnete Etherpad mit seinem Inhalt gezeigt wird.
Während der Ergebnispräsentation durch die Studierenden sowie während der Kommentare des Dozierenden zur Lösung können Ergänzungen live vorgenommen werden. Nach Veranstaltungsende bleiben der Link und das Dokument online und verfügbar.

Das Tool wird für eine Übungsveranstaltung verwendet, die nach einem kurzen thematischen Einstieg größtenteils durch Gruppenarbeiten geprägt ist. In den Gruppenarbeiten haben die Gruppen eine Größe von 5-10 Teilnehmenden.

Die Nutzung digitaler, kollaborativer Dokumente zur Erarbeitung, Dokumentation und Präsentation von Ergebnissen hat diverse Vorteile:

• Die Ergebnisse können von mehreren Personen zeitgleich gesammelt werden.
• Die Inhalte sind orts- und zeitunabhängig sowie unabhängig von der Veranstaltung verfügbar. Die Veranstaltung kann dadurch nicht nur in Präsenz, sondern auch online angeboten werden.
• Die Aufmerksamkeit der Teilnehmenden liegt auf der verbalen Präsentation der Inhalte.
• Die Inhalte sind gut lesbar und der Platz ist nicht begrenzt. Korrekturen & Ergänzungen oder kritische Reflektionen sind einfach während oder nach der Präsentation möglich zu ergänzen.
• Alle Teilnehmenden besitzen eine andere Schriftfarbe, so wird die Beteiligungshöhe sichtbar.

Folgende Herausforderung ist damit verbunden:

• Bei der Verwendung des Etherpads können aus Versehen alle Inhalte gelöscht werden bzw. sind diese anfällig für Sabotage. Diesem Risiko wird durch Tutorials und Regeln zur korrekten Verwendung begegnet.

Die Dokumentation von Aufgabenlösungen und Ergebnissen auf OHP Folien hat einige Nachteile:

• Ergebnisse existieren nur auf einer Folie
• Aufmerksamkeit liegt auf dem Abschreiben der Folie statt auf der verbalen Präsentation der Ergebnisse
• Handschrift auf Folie oft schwer lesbar
• Platz auf einer Folie ist begrenzt
• Korrekturen & Ergänzungen nicht möglich
• Folie nach Veranstaltung nicht zugänglich